Aquest mes de novembre hem celebrat a la classe dos aniversaris: el de n'Alexandra i el de na Selina. Les dues han fet 5 anys i a la classe hem ballat, cantat...i els amics els hi han fet una regalet. ¡Molts d'anys!
Este mes de noviembre hemos celebrado en la clase dos cumpleaños: el de Alexandra i el de Selina. Las dos han hecho 5 años y en la clase hemos bailado, cantado...y los amigos les han hecho un regalito. ¡Felicidades!
L'altra dia vàrem fer una sessió de matemàtiques relacionada amb el pes. Els hi vàrem presentar als infants una balança i els hi vàrem fer algunes preguntes:
-Què és això?
-Perquè serveix?
-Ho havieu vist abans?
El otro día hicimos una sesión de matemáticas relacionada con el peso. Les presentamos a los niños/as una balanza y les hicimos algunas preguntas:
-¿Qué es esto?
-¿Para qué sirve?
-¿Lo habíais visto antes?
Després els hi vàrem mostrar quatre bossetes amb diferents pesos (una tenia arena, s'altra pedres, s'altra plàstic i l'altra cotó). Al principi només les varen poder veure i suposar quina pesava més i quina menos. Després les varen poder tocar i manipular. Aquesta és la conversa que tenguérem:
Después les mostramos cuatro bolsitas con diferentes pesos (una tenía arena, la otra piedras, la otra plástico y la otra algodón). Al principio solo las pudimos ver y suponer cuál pesaba más y cuál menos. Después las pudieron tocar y manipular. Esta es la conversación que tuvimos:
Carol: Què és això?
Inés D.: una bàscula.
Rauza: esto sirve para poner aquí y ahí.
Erik: para guardar cosas.
Inés D.: para pesar cosas.
Erik: platos.
Carol: és una balança...com ha dit Inés D. per pesar coses. Mirau ara vos mostraré dos saquets (el de la detra és de pedra i el de esquerra d'arena) i me deis quin creis que pesa més?
Inés D.: el de la derecha porque es más grande.
Sayan: el de la derecha porque es más gordo.
Dean: el de la izquierda porque tiene cuerdas.
Idaira: el de la derecha porque se ve más gordo.
Després alguns infants surten a tocar els dos saquets i poden comparar.
Seif: pesa más el de las bolitas (derecha) porque tiene bolitas.
Erik: pesa más el de las rocas.
Sarah: sí, son rocas.
Rauza: pesa más el de las bolitas.
Carol: i l'altre no té bolletes?
Seif: uno tiene piedrecitas grandes y el otro piedrecitas pequeñas.
Jannik: uno es arena y el otro piedras.
Després pesam els dos saquets per veure que certament pesa més el de les pedres que el d'arena. Seguidament els hi mostram dos saquets més (de plàstic i cotó) que aparentment són més grossos.
Carol: i ara quin vos pareix que pesa més?
Ainhoa: pesan más los dos más grandes.
Sayan: los dos grandes.
Selina: sí, porque son grandes.ç
Jannik i Sarah surten a tocar els saquets i...
Jannik: pesan más los dos pequeños porque tienen plástico dentro.
Sarah: sí, porque tiene plástico y la otra tienen algodón como una almohada.
Posam els quatre sacs a la balança, els dos pesats d'arena i pedra a un costat i els altres dos a un altre lloc i...
Carol: què ha passat?
Inés S.: que uno se ha bajado.
Carol: i perquè?
Inés D.: porque uno pesa más que el otro.
Idaira: porque uno tiene piedra y arena y pesa más y el otro tiene plástico y algodón y pesa menos.
La setmana passada va venir na Patrícia de la Fundació Rana per fer-nos una activitat relacionada amb la prevenció dels abusos sexuals a partir d'un conte "En Kiko i la seva mà".
La semana pasada vino Patricia de la Fundación Rana para hacernos una actividad relacionada con la prevención de los abusos sexuales a partir del cuento "En Kiko i la seva mà".
La setmana passada vàrem fer a matemàtiques una estadística per veure quines són les nostres talles de sabates. Primer de tot, els infants varen cercar el seu número a la sabata i després varen posar un gomet damunt el seu número. Després els hi vàrem fer algunes preguntes com: Quina és la talla més petita? Quina és la talla més gran? Quina es repeteix més? I quina manco?
La semana pasada hicimos en matemáticas una estadística para ver cuáles son nuestras tallas de zapatos. Primero de todo, los niños y niñas buscaron su número en las zapatillas y después pusieron un gomet encima de su número. Después les hicimos algunas preguntas como: ¿Qué talla es la más pequeña? ¿Qué talla es la más grande? ¿Cuál se repite más? ¿Y cuál menos?
La classe de 5 anys A estam preparant el nostre propi abecedari personalitzat. Cada setmana fem una lletra distinta. Si tenim a algú de la classe que comenci per la lletra, el representa'm a ell sinó pensa'm paraules que comencin per la lletra que ens toca i vota'm quina serà la del nostre abecedari. Per al moment, porta'm fetes la A (hem representat a Ainhoa i Alexandra), la B (va sortir Botes), la C (va sortir Casa), la D (hem representat a Dean), la E (hem representat a Erik) i aquesta setmana ens ha toca't la F. Els infants han pensa't algunes paraules com foto, foca, flor, fulla... Una vegada les hem escrites totes a la pissarra hem votat i la guanyadora ha estat la flor.
La clase de 5 años A estamos preparando nuestro propio abecedario personalizado. Cada semana hacemos una letra diferente. Si tenemos a alguien de la clase que empiece por la letra, lo representamos a él sinó pensamos palabras que empiecen por la letra que hacemos y votamos cual nos gusta más. Por el momento, llevamos hechas la A (hemos representado a Ainhoa y Alexandra), la B (votaron Botas), la C (salió Casa), la D (representamos a Dean), la E (hemos representado a Erik) i esta semana nos ha tocado la F. Los niños y niñas han pensado algunas palabras como foto, flor, "fulla"...Una vez las hemos escrito en la pizarra hemos votado y la ganadora ha sido la flor.
Mirau com han fet flor aquesta setmana!
¡Mirad cómo han hecho la flor esta semana!
